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新書推薦,長篇小說直面《拼娃時代》的戰(zhàn)場
時間:2018-01-13 22:24:28 來源:中尚圖

老師說:“今天簡單測了一下,語數(shù)英三科,都不行!得抓緊補(bǔ)。你們家長先抓緊上網(wǎng)或跟別的家長聊聊,盡快明白上海的教學(xué)是怎樣的,先把前兩年的課程補(bǔ)起來。兩年啊,內(nèi)容還挺多呢。反正抓緊吧,抓緊!你們家長必須配合,這種情況,我們老師實在沒辦法,一個班三十幾號人呢。”
家長說:“小升初,投去的簡歷若沒有含金量高的證書,好學(xué)校連面試的機(jī)會都不給。現(xiàn)在都是獨生子女,誰不想讓孩子上個好學(xué)校?!若學(xué)校教育資源不差上下,誰還會這樣折騰孩子?”
“孩子小時候快樂了,中學(xué)上不了好學(xué)校,高考怎么辦?小時快樂,高考痛苦。好高中與差高中,升學(xué)率能比嗎?”

作者說:《拼娃時代》是我的第三本長篇小說,本來沒打算這么快就寫出來,當(dāng)時正構(gòu)思其他兩個短篇。
某晚,我在外面散步,聽到一個小女孩的悲啼聲,她哀求道:“媽媽,我不想上幼兒園,真的不想!老師說我太笨,好多字我不會寫,今天又寫錯了,老師罰我站墻邊,小朋友也笑我笨,我不去幼兒園,我害怕!我不去,行嗎?媽媽,求求你,讓奶奶在家里教我,好不好?”她媽媽摟著她,給她講必須上幼兒園的道理,小女孩抽噎聽完,立刻暴發(fā)尖利而絕望的哭喊:“不要,我不要,我不去,不去!我不是笨孩子……”
這聲音刺得我心痛難忍,當(dāng)晚便找出之前收集整理的關(guān)于孩子教育與升學(xué)的素材,看了通宵,第二天落筆。當(dāng)我為本書最后一個字鍵上句號時,我以為我會輕松愉悅,但是,我沒有。我合上電腦,眼前仍然晃動著書中人物的影子,心中五味雜陳,百感交集。一己之力,一本書,也許不能改變什么,如若能讓人有所觸動、有所反思,已是欣慰。
人至中年,正處于上有老下有小夾縫中的父母們,拼事業(yè),還房貸,養(yǎng)孩子,顧爹娘,遭遇中年危機(jī)。一邊拉扯著學(xué)業(yè)不易的孩子,一邊在生活的重壓下奮力前行。如今,小升初作為孩子人生中面臨的第一場大考,在家長、老師的眼中不亞于硝煙彌漫的戰(zhàn)場,孩子奮斗在前,家長暗自較勁。


當(dāng)孩子應(yīng)戰(zhàn)考試
都說適合孩子的就是最好的,但此時身陷“小升初硝煙”中的家長們,有多少能真正冷靜清醒地確定毛孩子的“適合”呢?
春楊整理了前三年重點中學(xué)招生面談?wù)Z文卷、數(shù)學(xué)卷、英語卷題庫,每科題庫有十到十五份考卷,每份考卷三到六題,經(jīng)過篩選,她把面談卷子和文學(xué)常識、時事政治、戲劇電影、天文地理、奧運知識等裝訂成冊,塞進(jìn)自己隨身的大包里,準(zhǔn)備讓暖暖隨時背誦或做題。
當(dāng)婚姻面臨危機(jī)
婚姻不是講道理,該聚則聚,當(dāng)散則散。越是瞻前顧后反復(fù)糾結(jié),越難以掙脫。命運真把自己逼到絕處,自己也要絕處逢生。
蘇春楊和陳冬槐,一個在北極,一個在南極,有時赤道會師,熾火烈焰,有時兩極開戰(zhàn),冰天雪地。斤斤計較,相互鄙視。食之無味,棄之可惜。之前那么多年,他們反反復(fù)復(fù),患得患失。總想著隨著年齡增長,各自會有所改變,彼此珍惜,相互寬容。可是,將近二十五年,他們的溝通方式一如既往,誰也改變不了,但卻執(zhí)拗地期望對方改變。
在小升初的“戰(zhàn)場”上,家長們交換情報,互通有無,遞簡歷,跑面試,個個都像身手不凡的特工。隨著女兒的順利升學(xué),春楊漸漸明白在孩子的教育中除了升學(xué)考試還有更重要的東西,而人生的某段路,也必須獨自面對,獨自走過,獨自欣賞。
故事中的其他人,都在各自的人生軌道上行進(jìn)著,度過屬于她們的春夏秋冬。當(dāng)她們穿梭在這個城市時,經(jīng)常還能聽到曾經(jīng)熟悉的聲音:
“千萬不要讓你的孩子輸在起跑線上!”


拼娃·時代,關(guān)于《拼娃時代》的戰(zhàn)場

“不要讓孩子輸在起跑線上”,這句話瘋狂了多少家長和孩子,也引發(fā)了多少社會問題和家庭矛盾。這部小說,描寫了上海這個國際大都市小學(xué)升初中的殘酷境況。為了小升初,孩子和家長使出渾身解數(shù),培訓(xùn)、競賽、考證,咨詢、投簡歷、面試,趕地鐵,追公交,常常百米沖刺。
處于上有老下有小夾縫中的父母們,拼事業(yè),還房貸,養(yǎng)孩子,顧爹娘,遭遇中年危機(jī)。一邊拉扯著學(xué)業(yè)不易的孩子,一邊在生活的重壓下奮力前行。


關(guān)于作者
蘭月川,原名林紅霞,寫作,流浪,追夢,著有長篇小說《泡桐花開》《悠悠錦年 何以深情》。
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